Le lauree più diffuse al mondo: cosa rivela la mappa globale delle lauree più scelte sulle strategie dei Paesi

Nel mondo dell’istruzione superiore globale emerge un dato netto: le scelte dei laureati magistrali parlano meno di gusti individuali e molto di più delle strategie collettive di sviluppo. Il report “The Most Common Master’s Degrees in 43 Countries” pubblicato da Visual Capitalist su base dati OECD mostra come, a dispetto delle differenze culturali e geografiche, si formi una storia condivisa ma declinata diversamente.

Nei Paesi sviluppati, ad esempio in Lussemburgo, più del 60% dei master riguarda discipline economiche, manageriali e giuridiche. Nel Regno Unito e negli Stati Uniti la quota resta sopra il 25%. Questo indica che in un’economia globale sempre più complessa il “linguaggio” del business, della finanza e della regolamentazione è diventato quasi universale.

Diversamente, in molte regioni dell’America Latina, come Colombia e Costa Rica, la scelta principale dei laureati magistrali è l’educazione (insegnamento, dirigenti scolastici): in entrambi oltre la metà sceglie questo filone. Questo ci dice che lo sviluppo collettivo e la formazione delle basi, piuttosto che l’occupazione individuale immediata, diventano priorità.

Nel Nord Europa e nell’Asia orientale, invece, prevalgono i master tecnico-scientifici: ad esempio in Giappone, Islanda e Finlandia la quota dei laureati magistrali in ingegneria, scienze e tecnologia è particolarmente elevata. Il messaggio: innovare prima degli altri, mantenere la competitività industriale, costruire competenze digitali.

Un’altra dinamica interessante, post-pandemica, riguarda l’area della salute. Paesi come Australia e Brasile registrano un forte aumento dei master in discipline sanitarie, segno che la salute è un pilastro economico e strategico.

Infine, restano pur sempre presenti, anche se in misura più contenuta, le lauree nelle arti, nelle scienze umane e sociali. Campi che non garantiscono sempre un “ritorno” immediato, ma che formano chi interpreta i mutamenti della società e dà senso al progresso.

Nel complesso, questo quadro definisce una vera e propria “geografia delle priorità”: i Paesi più industrializzati puntano su produttività e gestione economica; quelli in via di sviluppo su educazione e salute. Le scelte accademiche diventano così una lente privilegiata per leggere i modelli di sviluppo, le aspirazioni delle giovani generazioni e le direzioni in cui si muovono le società.